El CEO de Techint, Paolo Rocca, alertó sobre el bajo nivel educativo en Argentina, destacando que para una obra en la planta de La Calera, en Neuquén, la empresa debió entrevistar a 10.800 personas para contratar a 3.800 obreros. Rocca ejemplificó la situación señalando que muchos candidatos fallaron en preguntas simples, como calcular la cantidad de aceite necesaria para operar motores.
Durante la IV edición del Día de la Educación Roberto Rocca, el empresario enfatizó que la educación es fundamental para el crecimiento industrial del país. Acompañado por funcionarios como el gobernador de San Luis, Claudio Poggi, y la vicegobernadora de Santa Fe, Gisela Scaglia, Rocca subrayó que sin industria no hay país y que la transformación fabril es esencial para el progreso social, económico y educativo.
El CEO de Techint también advirtió sobre una debilidad estructural que afecta la capacidad de crecimiento y transformación del país. Según Rocca, es necesario un nivel educativo capaz de alimentar estructuras y tecnologías avanzadas, como la inteligencia artificial y la digitalización, para impulsar la capacidad industrial y el progreso.
Además, destacó la importancia de inculcar valores de la cultura industrial en la educación, tales como el mérito, la disciplina, una visión a mediano y largo plazo, y la racionalidad en la resolución de problemas. Estos valores, según Rocca, son esenciales para desarrollar una cultura industrial sólida y diferenciada de la cultura artesanal.
Como parte de su compromiso con la educación técnica, Techint implementa programas como Gen Técnico Roberto Rocca, que busca fortalecer las escuelas técnicas públicas en comunidades del grupo. Este programa brinda capacitación en habilidades para la Industria 4.0 a estudiantes y docentes, realiza prácticas profesionalizantes y moderniza equipamientos e infraestructura en 52 escuelas de 8 países, alcanzando a más de 11.000 estudiantes y educadores.
Otro programa destacado es Extra Clase Roberto Rocca, una iniciativa de educación no formal que busca generar aspiraciones STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en niños y jóvenes de 6 a 15 años. A través del aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades socioemocionales, este programa se lleva a cabo en 27 escuelas públicas de 7 países y alcanza a más de 2.900 estudiantes.
